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诲人不倦 桃李芬芳——记住中国物理教育家沈克琦,烟台大学首任校长

科技日报记者娄玉琳。诲人

1977年冬天,不倦570多万人进入被关闭十年的桃李高考考场。

这一幕的芬芳出现取决于1977年8月4日至8日举行的科学教育研讨会。在这次研讨会上,记住教育家沈与会者讨论了高校招生考试制度的中国改革,并呼吁恢复高考,物理促进了恢复高考的克琦重大决定。当时在北京大学(以下简称北京大学)任教的烟台中国物理教育家沈克琦在座谈会上反映,取消招生考试后,大学工农兵学生文化水平参差不齐,首任给教学带来了很大困难,校长难以培养高水平人才的诲人客观现状,并在会议笔记上记录了与会者的不倦演讲内容,成为现有的桃李珍贵材料。

烟台大学筹备工作。

为国家培养高水平人才,是沈克琦一生奋斗的事业和追求。如果高考的恢复为高水平人才的培养打开了大门,烟台大学在“山东省重点大学”成立之初就建立了一个重要的基地,不断培养经济丰富的胶东半岛的高水平应用型人才。沈克琦不仅是前者的见证人,也是后者的重要参与者。

一九八四年六月,63岁的沈克琦前往山东参加烟台大学筹备工作会议,正式开始建设这所综合性大学。烟台大学建成一年后,沈克琦担任首任校长。

沈克琦毕业于西南联合大学,长期在北京大学任教,担任行政职务,为烟台大学的成立带来了宝贵的教育理念。

准确把握现代科学发展规律和基础研究的重要性,沈克琦首先在烟台大学的课程设置中发挥了关键作用。在讨论专业设置之初,“烟台大学是否有必要设立物理专业”存在差异。有人认为烟台其实不需要太多学物理的人,但沈克琦指出,计算机、机械等技术学科涉及的理论基础离不开物理的基本原则,所以他坚持设立物理专业。

除了基础学科外,北京大学和清华大学的创始人还根据地区资源禀赋和当地对人才的实际需求,对烟台大学的专业安排进行了“特殊设计”,包括沈克琦。1984年8月26日至9月3日,沈克琦一行数十人在烟台进行了一周多的人才需求研究,并在研究的基础上提出了专业设置的想法。沈克琦回忆说:“这所地方学校有点不同于北京大学和清华大学。我们不能复制我们的东西。我们应该更多地为当地服务,更加注重应用。因此,烟台大学设立了应用数学、应用物理、化工、食品工程、建筑工程、法律、经济管理等专业。

在课程设置方面,沈克琦认为,除了为学生提供最基本的理论训练外,为能够满足不同社会需求的应用课程提供选修课和空间也同样重要。

丰富大学的“五脏六腑”。

所谓大学者,不是有大楼之称,而是有大师之称。沈克琦高度重视高校教师队伍建设,以保证学生的培养质量。在烟台大学成立初期,北京成立的招聘小组收到了数千封申请信,但沈克琦等人认为教师并不多。首先,我们应该建立一个教学骨干团队,以确保学生的培训水平。经过多方努力,沈成功地让28名教师担任烟台大学的行政和学术职务。丁、钱立群、严家炎等人也到烟台大学从事教学工作。

但只有这些教师不能满足烟台大学所有教师的要求。为了培养烟台大学的教师,北京大学和清华大学专门开设了研究生班,最终培养了200名研究生,其中150多人留在烟台大学任教。

书籍是高校教育的“标准”之一,但烟台大学在成立初期就面临着书籍匮乏的问题。面对这个问题,沈克琦不仅自掏腰包买书,还到处筹款。1988年,沈克琦以400多元的补贴购买了一套中国书《二十四史》;他还到中国科学院、北京大学等地为烟台大学筹集资金。

沈克琦得知生物化学系的教学需要发酵罐,于是赢得了北京大学的财政支持,并为烟台大学购买了当时清华大学和北京大学没有的不锈钢发酵罐。

为了解决烟台大学第一届毕业生的就业问题,沈亲自写信给当时的教育部长何东昌。在学校成立之初,年轻的烟台大学在对外交流方面还不成熟。沈克琦亲自访问了马里兰大学、加利福尼亚大学、旧金山大学和其他大学,并借助自己的影响力帮助烟台大学进行对外交流。

即使离开烟台大学后,沈克琦仍然关注烟台大学的发展。他经常与烟台大学的负责人和教师交流他的办学想法;他还试图参加北京大学和清华大学支持烟台大学建设指导委员会的会议,并对学校建设提出自己的意见和建议。

以启山林为苦路蓝缕。沈克琦等人创办烟台大学时付出的每一滴努力,现在都变成了烟台大学的一草一木。

截至2023年3月,烟台大学占地2100亩;教学科研仪器设备总价值6.89亿元;图书馆藏书262万册,引进中外文电子期刊2万多本,推出各类电子数据库近100个;全日制本科生、研究生、留学生3万余人。

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